Infancias diacríticas

Si lo diacrítico permite distinguir lo que en apariencia es similar, los acentos gráficos o argumentativos introducen matices que hacen diferencia. La crítica, al fragmentar lo analizado en elementos necesariamente distintos, es asimismo diacrítica.

Hablamos de infancias (en plural) porque apuntamos a singularidades múltiples (es lo que el psicoanálisis hace); y adjuntamos diacríticas porque eso brinda (a quien se analiza) la posibilidad de colocar su acento ahí donde lo crea necesario.

En Fractal las formas y los medios de aproximación a las infancias están en (re)construcción permanente.